miércoles, 2 de marzo de 2016

Posibles preguntas de examen

1.¿Qué es un ser vivo?

Sistema material formado por materia orgánica compleja, organizado en células, que tienen un metabolismo que intercambia matéria, energia e información con el ambiente por tal de mantenerse organizado, crecer y reproducirse.

2.En que consiste la idea de la generación espontánea.

 La generación espontánea consistía  es una antigua teoría  biológica de abiogénesis que sostenía que podía surgir vida compleja, animal y vegetal, de forma espontánea a partir de la materia inerte.

3.¿conoces algún o algunos estudios experimentales que contradigan las observaciones que llevaron a la hipótesis de la generación espontánea?

 Algunos experimentos que la refutaron fueron los siguientes:
  •   Experimento de Redi: 
     Este experimento consistía en meter un trozo de carne en un recipiente abierto y otro en uno sellado con cera. observó que solo aparecían larvas en el frasco abierto, en el que las moscas podían entrar para poner huevos. El experimento recibió algunas críticas, ya que pudiera ser que las larvas no crecieran en el bote sellado porque no podía entrar aire. Entonces, repitió el experimento y empleó un frasco abierto y otro cerrado con una gasa, que permitía la entrada de aire, pero no de moscas. De nuevo, en el frasco cerrado no aparecieron larvas.
  •  Experimento de Pasteur
   Pasteur diseñó un matraz, calentó hasta la ebullición durante algunos minutos una infusión, y  tras su enfriamiento, comprobó que el líquido permanecía inalterado, sin rastros de descomposición a pesar de que el aire llegaba a su interior. Ello se debía a que el cuello hacía de filtro para los gérmenes presentes en el aire. El primer chorro que penetraba era esterilizado por el calor de las paredes del tubo. Posteriormente los microorganismos quedaban atrapados en sus curvas. Si se cortaba el cuello, el líquido quedaba expuesto a su acción y se contaminaba. Este experimento rompía con los esquemas propuestos por la teoría de la generación espontánea. 
  • Experimento de Spallanzani
        Lo primero que hizo fue tomar una especie de sopa de vegetales y hervirla hasta la esterilización ( es decir matar todos los organismos vivos) y luego dejarla expuesta al aire, al cabo de unos días hacían su aparición microorganismos en la sopa o caldo de cultivo que hoy día así se llama. Repitió el experimento pero esta vez en un recipiente herméticamente cerrado y dejándolo así. En este recipiente sellado no aparecieron los microorganismos en ningún momento, tal como ocurre con los frascos de Pasteur que todavía se conservan cerrados desde que el realizó el experimento. Esto demostraba que los microorganismos y sus esporas morían en el proceso y que se necesitaba de microorganismos para que apareciera la vida nuevamente. Es decir todo ser vivo proviene de otro ser vivo preexistente (que ya estaba vivo antes) y del cual desciende. 

4.¿Qué es la panspermia?

Teoría que sostiene que el origen de la vida en la Tierra es de origen extraterrestre.
 
5.Principal científico que propone la síntesis prebiótica como origen de la vida.

Alexandre Oparin

6.Condiciones que se daban en la tierra para poder darse esa sintesis prebiótica.

  •  Una atmósfera rica en hidrógeno, metano, amoníaco y vapor de agua, 
  • Bombardeo constante de la atmosfera por los rayos solares ricos en ultravioleta.
  •  Descargas eléctricas producidas durante las tormentas.
7.Experimento de Miller.

En el aparato se introdujo la mezcla gaseosa, el agua se mantenía en ebullición y posteriormente se realizaba la condensacion; las sustancias se mantenían a través del aparato mientras dos electrodos producían descargas eléctricas continuas en otro recipiente.
Después que la mezcla había circulado a través del aparato, por medio de una llave se extraían muestras para analizarlas. En éstas se encontraron,
varios aminoácidos, un carbohidrato y algunos otros compuestos orgánicos.
8.Hipótesis más admitida en la actualidad sobre el origen de la vida. Explica brevemente.

 La sintesis prebiótica.

Explicaba el origen de la vida a partir de componentes que se pudieron formar en la Tierra primigenia a base de reacciones químicas. Dicha teoría recibio el nombre de Teoría de la síntesis prebiótica.

Con dicha teoría, se pueden explicar los pasos que se dieron desde el origen de la Tierra, para que finalmente aparecieran los primeros organismos vivos. Los pasos son:
  • Formación de polímeros de ARN capaces de replicarse mediante el anidamiento de bases omplementarias.
  • Incorporación de los mecanismos necesarios para que las moléculas de ARN puedan regir la síntesis de las moléculas proteicas.
  • Formación de una membrana de lípidos que determine el aislamiento de las moléculas de ARN y nuevas proteinas.
  • Sustitución del ARN por el ADN como material que codifica la información para la síntesis de proteinas.
  • Aparición de los primeros organismos procariontes (hace unos 3500 millones de años).
  • Evolución de los organismos procariontes a las formas celulares eucariotas (hace 1500-1000 millones de años).
  • Aparición de los primeros organismos pluricelulares.

9.¿Qué son los coacervados?

Son un conjunto de moléculas coloidales en las que las moléculas de agua están rígidamente orientadas respecto a ellas y rodeadas por una pelìcula de agua, que delimitan nítidamente los coacervados del líquido en el cual flotan .
 
10.Células procariotas y eucariotas.

La célula procariota no tiene núcleo protector del material genético. La célula eucariota sí presenta núcleo.
Las células procariotas son organismos más primitivos que las células eucarioas.
El ADN de las células procariotas es circular, mientras que el ADN de eucariortas es lineal.

11.¿Cómo eran los primeros seres unicelulares, procariotas o eucariotas?

Procariotas
 
12.¿Qué es la simbiogénesis?

La simbiogénesis es un mecanismo mediante el cual dos organismos que viven en simbiosis desarrollan una asociación permenente, de tal manera que no pueden sobrevivir uno sin el otro y se integran formando un nuevo organismo quimérico.
Una hipótesis para explicar el origen de los seres vivos y su evolución a través de la simbiosis de varios seres inferiores entres sí.
 
13.¿Cómo aparece el oxígeno en la atmósfera?

Los científicos creen que algunos microorganismos fotosintéticos como las cianobacterias fueron las productoras del oxígeno.
 
14.¿Cómo se hace posible la salida de la vida del océano a la tierra?

 Los resultados del estudio demuestran que la transición desde el estilo de vida acuático al terrestre involucró cambios complejos no sólo en los apéndices (evolución desde las aletas hacia las patas) sino también en la estructura ósea interna de la cabeza.
La transición evolutiva gradual de los peces hacia los tetrápodos, y la transición de los estilos de vida acuáticos a los terrestres, requirieron mucho más que la evolución de los miembros. Para esta transición, la cabeza de estos animales pasó a estar construida de una manera mucho más sólida, y, al mismo tiempo, capaz de una mayor movilidad con respecto al cuerpo.

El origen de la vida

¿Qué debemos saber?

1.¿Qué consideramos un ser vivo?

Un ser vivo u organismo es un conjunto material de organización compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular que lo relacionan internamente y con el medio ambiente en un intercambio de materia y energía de una forma ordenada, teniendo la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural.
La materia que compone los seres vivos está formada en un 95 % por cuatro elementos (bioelementos) que son el carbono, hidrógeno, oxígeno y nitrógeno, a partir de los cuales se forman biomoléculas:
  • Biomoléculas orgánicas o principios inmediatos: glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos.
  • Biomoléculas inorgánicas: agua, sales minerales y gases.
Todos los seres vivos están constituidos por células.

2.¿Cuándo suponemos que comienza la vida en la Tierra?

Hace quizas unos 4000 millones de años. 

3.Conocer alguna hipótesis sobre el origen de la vida.
  
Son muchas las teorías científicas que, a lo largo de la historia han tratado de explicar el origen de la vida en la Tierra.
  •  Ya Aristóteles, en la antigua Grecia, propuso una hipótesis: que la vida surgió por generación espontánea. Esta idea sería rebatida por los experimentos científicos de Louis Pasteur.
Luego de esta idea, se profundizó en los conocimientos sobre las condiciones iniciales en la Tierra para poder explicar el origen de la vida.
Al mismo tiempo, otros autores atribuyen a la vida un origen extraplanterario.
  • Teoría de la sopa primordial
Según propuso a comienzos del siglo XX Alexander Oparin (1894 – 1980), los compuestos orgánicos (aminoácidos y ácido ribonucleico) habrían surgido de la mezcla de las moléculas presentes en la atmósfera primitiva, sin oxigeno y a través de la acción de la luz solar.
  • Teoría del Mundo de Hierro – Sulfuro
En 1988, Gunter Wächtershäuser sugirió que la irita pudo haber actuado como catalizador para la química de las células vivas. Esto, porque muchas moléculas orgánicas tienen la propiedad de adherirse a este mineral por lo que pudieron agruparse en colonias y llevar a cabo reacciones de tipo fotosintéticas.
  • Teoría de la arcilla
Propuesta por Alexander Graham Cairos – Smith en el año 1985. Se basa en la capacidad que tienen los cristales de arcilla de crecer y replicarse. Esto podría haber facilitado que ésta se uniera a moléculas simples de ácido ribonucleico y otras sustancias orgánicas.
  • La Panspermia
Este concepto abarca diferentes teorías que consideran que la semilla de la vida llegó a nuestro planeta desde el cosmos. Se apoya en la comprobación de que ciertas bacterias y líquenes podrían viajar por el espacio y colonizar otros planetas y de la misma manera organismos presentes en el polvo interestelar de cometas o asteroides podrían haber llegado acá. El primero en postular esta propuesta fue el filósofo griego Anaxágoras y el término fue acuñado por Hermann Ritcher en 1865.


4.De la síntesis prebiótica a los primeros organismos.

Después de años de investigación, los bioquímicos estadounidenses Stanley L. Miller y Harold C. Urey lograron realizar un experimento en 1953 que fue capaz de explicar el origen de la vida. En dicho experimento se hizo una simulación de las condiciones de la Tierra primigenia, esperando con el transcurso de los dias que entre todos los componentes se produjeran reacciones químicas que dieran lugar a moléculas que pudieran ser la base de la vida.
Al final el experimento fue un éxito, ya que comenzaron a aparecer varios polímeros, y basandose en las observaciones del mismo, Stanley L. Miller desarrolló una teoría que explicaba el origen de la vida a partir de componentes que se pudieron formar en la Tierra primigenia a base de reacciones químicas. Dicha teoría recibio el nombre de Teoría de la síntesis prebiótica.
Con dicha teoría, se pueden explicar los pasos que se dieron desde el origen de la Tierra, para que finalmente aparecieran los primeros organismos vivos. Los pasos son:
  • Formación de polímeros de ARN capaces de replicarse mediante el anidamiento de bases omplementarias.
  • Incorporación de los mecanismos necesarios para que las moléculas de ARN puedan regir la síntesis de las moléculas proteicas.
  • Formación de una membrana de lípidos que determine el aislamiento de las moléculas de ARN y nuevas proteinas.
  • Sustitución del ARN por el ADN como material que codifica la información para la síntesis de proteinas.
  • Aparición de los primeros organismos procariontes (hace unos 3500 millones de años).
  • Evolución de los organismos procariontes a las formas celulares eucariotas (hace 1500-1000 millones de años).
  • Aparición de los primeros organismos pluricelulares.
En la actualidad, esta teoría es la más aceptada de todas, sin embargo, aun hay sectores de la comunidad científica que no estan muy conformes con sus explicaciones.
  

Origen de la vida y evolución

1.¿Qué es la vida?

 El término vida, desde el punto de vista de la biología, hace referencia a aquello que distingue a los reinos animal, vegetal, hongos, protistas, arqueas y bacterias del resto de realidades naturales. Implica las capacidades de nacer, crecer, metabolizar, responder a estímulos externos, reproducirse y morir.

2.¿Cómo surge la vida?

Son muchas las teorías científicas que, a lo largo de la historia han tratado de explicar el origen de la vida en la Tierra.
 Ya Aristóteles, en la antigua Grecia, propuso una hipótesis: que la vida surgió por generación espontánea. Esta idea sería rebatida por los experimentos científicos de Louis Pasteur.
Luego de esta idea, se profundizó en los conocimientos sobre las condiciones iniciales en la Tierra para poder explicar el origen de la vida.
Al mismo tiempo, otros autores atribuyen a la vida un origen extraplanterario.
Teoría de la sopa primordial
Según propuso a comienzos del siglo XX Alexander Oparin (1894 – 1980), los compuestos orgánicos (aminoácidos y ácido ribonucleico) habrían surgido de la mezcla de las moléculas presentes en la atmósfera primitiva, sin oxigeno y a través de la acción de la luz solar.
Teoría del Mundo de Hierro – Sulfuro
En 1988, Gunter Wächtershäuser sugirió que la irita pudo haber actuado como catalizador para la química de las células vivas. Esto, porque muchas moléculas orgánicas tienen la propiedad de adherirse a este mineral por lo que pudieron agruparse en colonias y llevar a cabo reacciones de tipo fotosintéticas.
Teoría de la arcilla
Propuesta por Alexander Graham Cairos – Smith en el año 1985. Se basa en la capacidad que tienen los cristales de arcilla de crecer y replicarse. Esto podría haber facilitado que ésta se uniera a moléculas simples de ácido ribonucleico y otras sustancias orgánicas.
La Panspermia
Este concepto abarca diferentes teorías que consideran que la semilla de la vida llegó a nuestro planeta desde el cosmos. Se apoya en la comprobación de que ciertas bacterias y líquenes podrían viajar por el espacio y colonizar otros planetas y de la misma manera organismos presentes en el polvo interestelar de cometas o asteroides podrían haber llegado acá. El primero en postular esta propuesta fue el filósofo griego Anaxágoras y el término fue acuñado por Hermann Ritcher en 1865.

3.¿Cómo evoluciona la vida?

Hay diferentes teorias:
 

-¿Qué es la evolución biológica?

La evolución biológica es la transformación gradual y progresiva de formas de vida primitivas en otras más diferenciadas y complejas.

A lo largo del tiempo se han propuesto muchas teorías para explicar el origen de la gran diversidad de seres vivos.

El fundador de la teoría moderna de la evolución fue Charles Darwin, que proporcionó una explicación del origen de los organismos que constituye la teoría de la selección natural.

-El Fijismo y el catastrofismo

Una teoría que tuvo una gran credibilidad durante siglos fue la teoría fijista o fijismo, que consideraba que todas las especies eran invariables (fijas) y que fueron creadas al principio de los tiempos.

Los fósiles se consideraban caprichos de la naturaleza o especies que desparecer por catástrofes divinas, pero sin relación con los seres actuales.

Otra teoría, la teoría de las creaciones sucesivas o teoría catastrofista, intentó hacer compatibles el fijismo con la existencia de los fósiles. Según esta teoría, la Tierra ha sido poblada por una sucesión de floras y faunas independientes entre sí.

Estos seres vivos eran producto de actos creadores seguidos de anihilacions catastróficas.

Hoy sabemos que en el pasado vivieron especies diferentes de las actuales. Muchas se extinguieron sin dejar rastro y otros dejaron descendientes más o menos modificados.

-La Teoría de Lamarck

En el siglo XVII, el francés Lamarck, fue el primer naturalista que desarrolló una teoría de la evolución en la que explicaba los mecanismos evolutivos. Esta teoría propone los siguientes postulados:


    
Los seres vivos tienen una tendencia innata al perfeccionamiento, que les permite adaptarse a los ambientes más diversos.
    
Ley del uso y desuso de los órganos. Los cambios del ambiente crean necesidades en los organismos, para adaptarse a las nuevas condiciones de vida.
    
La función crea el órgano. Cuando los cambios ambientales originan necesidades completamente nuevas, pueden surgir, como respuesta, órganos nuevos.
    
Herencia de caracteres adquiridos. Para que los nuevos caracteres se perpetúan y crezcan en las generaciones posteriores deben ser hereditarios.

De este modo, según afirmaba Lamarck, para adaptación a diferentes ambientes, han ido surgiendo durante millones de años las diversas especies que viven en nuestro planeta.

La teoría de Lamarck es muy fácil de adaptar intuitivamente y ha ejercido una gran influencia en el pensamiento biológico, pero se ha comprobado que es errónea. Todos los intentos que se han hecho para demostrar la herencia de los caracteres adquiridos (que es el punto capital de la teoría) han fracasado rotundamente.



-Las Teorías darwinistas

A mediados del siglo XIX, el naturalista inglés Charles Darwin dio a conocer una teoría, muy polémica en su momento, que intentaba explicar la evolución biológica: la teoría de la selección natural.
                                             
                                              La teoría de la selección natural
 
Los principales argumentos a favor de la teoría de la evolución, según Darwin, son estos: los seres vivos, en condiciones naturales, producen una descendencia numerosa. Si todos sobrevivieron, en pocas generaciones llenarían la Tierra.
 En la naturaleza, sólo prospera una minoría de los nacidos. El número de individuos de una población se mantiene prácticamente constante a lo largo de generaciones; así, la mayoría de la descendencia muere.  
Cualquier población está formada por individuos que presentan pequeñas diferencias hereditarias. Sobreviven los más aptos o los que están mejor adaptados al ambiente que los rodea. Los supervivientes son los que triunfan en la lucha por la existencia.
 La naturaleza selecciona los individuos con peculiaridades en cuanto a la constitución o el comportamiento, producto de las diferencias hereditarias. Estas peculiaridades les confieren una capacidad más elevada para sobrevivir en ese ambiente determinado.
 Los supervivientes transmiten a su descendencia los caracteres adaptativos favorables. De este modo, la suma de pequeños ventajas conseguidas por esta selección natural origina las diferentes adaptaciones de los organismos al medio ambiente. 
-El Neodarwinismo 
El Neodarwinismo, o teoría sintética de la evolución, nace hacia 1930 de la unión de la teoría darwinista de la selección natural con los conocimientos de la genética y otras ciencias biológicas. Esta teoría ha resultado muy fructífera y es admitida por la mayoría de los científicos. 
Hoy, sabemos que sólo las diferencias hereditarias (causadas por las mutaciones) son la materia prima de la evolución, ya que están sometidas a selección natural. 
El neodarwinismo afirma que las mutaciones y la selección natural se complementan entre sí, y que ninguno de estos dos procesos, por sí mismo, puede dar lugar a un cambio evolutivo. 
-Teorías Actuales sobre la evolución 
Darwin defendió que la evolución se producía sin saltos repentinos, gradualmente. Aceptaba que las discontinuidades en el registro fèssil eran debidas a que este registro es incompleto. La interpretación neodarwinista, o gradualismo, defiende una evolución gradual y continuada y quita importancia a los fenómenos catastrofistas en la evolución. 
Los paleontólogos estadounidenses Eldredge y Gould desarrollaron la interpretación conocida como equilibrio puntuado o saltacionismo. Proponen que las especies viven largos periodos de estabilidad (millones de años) que quedan cortados bruscamente por fases breves de cambios (de miles de años) en los que surgen muchas novedades evolutivas. Esto explica el registro de fósiles actual, que no presenta cambios graduales, sino discontinuidades abruptas. 
En ciertos casos, se pudieron producir impulsos o macromutaciones, que dieron lugar al origen y diversificación de los grandes grupos. 
Beer propuso el concepto de evolución en mosaico, que establece que el ritmo de cambio de las diversas partes de un organismo no es uniforme. Ciertos caracteres se manifiestan estables durante mucho tiempo, mientras que otros evolucionan gradualmente.

La Tierra

1)Formación de la Tierra

 1.¿Cuándo se formó la Tierra?

La historia de la Tierra comprende 4570 millones de años desde su formación a partir de la nebulosa protosolar.

 2.¿Cómo se formó la Tierra?

En su origen, la Tierra era simplemente una masa incandescente como el Sol, pero con el correr del tiempo su exterior se fue solidificando poco a poco, hasta dar lugar a la corteza terrestre tal como la conocemos hoy.
En el proceso de formación de la Tierra, los volcanes jugaron un papel central, y con sus erupciones hacían que las masas de lava aumentaran el espesor de la corteza, al tiempo que generaban muchísimos gases.
Estos gases se depositaron alrededor de la corteza terrestre y dieron forma a lo que se conoce como Atmósfera I. Esta atmósfera dista mucho de ser la que conocemos hoy, pero junto a los impactos de meteoritos que llegaron desde el espacio exterior permitieron la formación de agua en estado líquido. Con el paso del tiempo, evolucionó hasta conformar la atmósfera actual. Esta permitió la formación de vida, y aún hoy nos protege de impactos de meteoritos, los vientos solares y nos permite conservar la temperatura y características climáticas de nuestro planeta.

 3.¿Por qué se produjo la diferenciación en capas en la Tierra?

En etapas posteriores, los choques de la prototierra con planetesimales menores que ella serían cada vez más frecuentes. La liberación de energía provocó la fusión completa del protoplaneta en lo que se conoce como el “Gran acontecimiento térmico”. Esta circunstancia fue la clave para la diferenciación en capas de la Tierra.

2)Investigación sobre el interior de la Tierra

 4.¿Cómo se estudia el interior de la Tierra?

Para estudiar el interior de la Tierra podemos utilizar diferentes métodos.
  • Métodos directos, que consisten en observar y estudiar las propiedades y estructuras de las rocas que forman la superficie de la Tierra. Las rocas de la superficie se pueden tocar directamente, apreciar sus propiedades y analizarlas en el laboratorio. Este estudio directo sólo se puede realizar en la superficie y en minas y pozos, que alcanzan, como máximo, los 15 kilómetros de profundidad.
  • Métodos indirectos (geofísicos), que permiten, a través del estudio e interpratación de datos, deducir cómo es el interior de la Tierra, (su estructura y las propiedades de sus componentes) al cual no podemos acceder directamente. A partir del estudio de algunas propiedades (densidad, magnetismo, gravedad, ondas sísmicas) e incluso el análisis de meteoritos, podemos  deducir la composición interna y características del interior terrestre.
 5.Habla un poco del estudio de las ondas sísmicas.

Uno de los principales métodos de estudio indirecto del interior de la Tierra es el método sísmico. Las ondas sísmicas (vibraciones producidas por un terremoto) se generan en el epicentro del terremoto y se propagan tanto al exterior (produciendo daños en los edificios....) como por el interior de la Tierra. El estudio de la velocidad de las ondas y de sus trayectorias han permitido conocer el interior terrestre (composición, estado físico y  estructura), ya que  el comportamiento de las ondas cambia en función  de las propiedades y naturaleza de las rocas que atraviesan.
Las ondas sísmicas que viajan por el interior terrestre (P y S) sufren desviaciones en sus trayectorias (refracción). Cada cambio de trayectoria refleja un cambio en la composición o estado de los materiales que atraviesa. Esa zona de cambio entre materiales se denomina discontinuidad.
De este modo se ha podido deducir que el interior de la Tierra es heterogéneo y está estructurado en zonas concéntricas de propiedades diferentes.


3)Estructura de la Tierra, Capas

 6.¿Cuál es el radio de la Tierra?

6.371 km
 
 7.Capas de la Tierra según la composición y capas según el estado físico.

Hay dos modelos con los que se puede explicar cómo es el interior terrestre: el modelo geoquímico, basado en la composición química del interior,  y el dinámico, basado en el comportamiento mecánico de los materiales del interior terrestre.
El modelo geoquímico divide el interior terrestre en zonas de diferente composición química y mineralógica o diferente estado físico de sus componentes. Cada zona tiene diferentes propiedades que la siguiente, con lo cual cambia su respuesta ante las ondas sísmicas. Estos cambios vienen marcados por las discontinuidades.
  • Corteza: continental y oceánica. Es la capa más externa de la Tierra. Hay dos tipos de corteza: corteza oceánica, que es la de menos espesor (5-12 Km) y la más reciente. Está constituida, principalmente, de rocas densas como el basalto y el gabro, y la corteza continental, que es mucho más antigua (contiene rocas de más de 3800 millones de años) y con mayor espesor (en zonas de montaña puede alcanzar los 70 Km). Está formada por una gran variedad de rocas, desde sedimentarias a metamórficas e ígneas, pero en su interior dominan los granitos y andesitas. El límite inferior de la corteza es la discontinuidad de Mohorovicic.
  • Manto: Bajo la corteza se encuentra una capa que va desde los 50 a los 2900 Km de profundidad (desde la discontinuidad de Mohorovicic a la de Gutemberg) y que constituye gran parte del volumen de la Tierra. Su principal componente es la peridotita. Las altas presiones y temperaturas que hay en esta capa hacen que los minerales más abundantes (olivino y piroxenos) aparezcan con estructuras más compactas y densas.
En esta capa se originan los movimientos de convección, que son el motor del movimiento de las placas y el origen de los fenómenos internos (terremotos y volcanes y formación de cordilleras).
Dentro del manto se diferencian varias zonas:
- Mano superior, hasta los 670 Km de profundidad, con estructuras menos compactas.
- Zona de transición, entre 400 y 670 Km de profundidad, en la que hay anomalías.
- Manto inferior, hasta los 2900 Km de profundidad, con estructuras más densas.

  • Núcleo: externo e interno. Zona más interna de la Tierra, está formado por un núcleo externo líquido (compuesto por hierro, óxidos de níquel y azufre y silicio), que va desde los 2900 hasta los 5100 Km, y el núcleo interno, sólido, que llega hasta los 6370 Km y está constituido por una aleación de hierro y níquel. La rotación del núcleo externo líquido sobre el núcleo interno sólido origina el campo magnético terrestre.


El modelo dinámico: divide el interior terrestre en zonas que, por tener diferentes propiedades físicas (estado físico, densidad, rigidez..), tienen diferente comportamiento ante las presiones.
  • Litosfera: capa que comprende la corteza (continental y oceánica) y parte del manto superior, tiene un espesor de unos 100 Km. Es rígida y está dividida en fragmentos, llamados placas litosféricas. Las placas se mueven, alejándose o chocando unas de otras, lo que da lugar a algunos fenómenos (terremotos, zonas volcánicas)
  • Astenosfera: zona del manto superior, en la que los materiales están semi-fundidos (por lo cual las ondas sísmicas disminuyen su velocidad) y tiene una gran plasticidad, lo que facilita la formación de corrientes de convección, que a su vez pueden mover las placas.
  • Mesosfera: zona del manto inferior, entre la astenosfera y la capa D. En ella se producen corrientes de convección que propagan el calor desde el núcleo hacia las zonas más superficiales y que son el motor de las placas.
  • Capa D: nivel parcialmente fundido, acumula parte de los materiales de las placas que subducen. En esta zona se generan las corrientes de convección (el motor del movimiento de las placas) y, en ocasiones, escapa calor de forma puntual , generando plumas del manto relacionadas con vulcanismos puntuales (punto caliente, vulcanismo de Hawai).
  • Endosfera: zona más interna, comprende el núcleo. Las temperaturas son muy elevadas (4500ºC) y se propagan a las capas más externas. Las altas presiones hacen que el interior sea sólido. El movimiento del núcleo externo fluido genera el campo magnético terrestre.
Ambos modelos están en continua revisión, y se intenta mejorar con los avances técnicos. Hay que tener en cuenta que los dibujos-esquemas de capas concéntricas son simplificaciones y que la realidad las capas del interior de la Tierra en ocasiones no son continuas y no mantienen un grosor constante.

 8.Discontinuidades. ¿Qué son, como se llaman, a qué se deben?

Las discontinuidades de la geósfera son las regiones de transición ubicadas entre las capas y subcapas de la geósfera. En ellas se produce un cambio en composición. Además es en las discontinuidades donde las ondas sísmicas varían de dirección y velocidad.

Las discontinuidades de la geósfera son las siguientes:

  • Discontinuidad de Mohorovicic: Se ubica entre la Corteza y el Manto.
  • Discontinuidad de Gutenberg: Se ubica entre el Manto y El Núcleo.
  • Discontinuidad de Conrad: Ubicada entre la Corteza Sial y la Corteza Sima, Es la más cercana a la superficie terrestre.
  • Discontinuidad de Repetty: Ubicada entre la Astenosfera y la Pirosfera.
  • Discontinuidad de Weichert: Ubicada entre el Núcleo Externo y el Núcleo Interno. Es la más cercana al centro de la tierra.

4)El campo magnético Terrestre

  9.¿A qué se debe el campo magnético Terrestre, qué es la magnetosfera y por qué nos resulta beneficiosa?

El campo geomagnético es el campo de fuerza magnética que rodea la Tierra. Se atribuye al efecto combinado de la rotación planetaria y el movimiento del hierro fundido en el núcleo del planeta.
La magnetósfera es la capa más exterior y extendida de la Atmósfera Terrestre que protege al planeta de las partículas cargadas de energía contenidas en el viento solar, y que son perjudiciales para la vida en la tierra.
  • Concepto

La magnetósfera terrestre es una región alrededor del planeta tierra en la que el [campo magnético] del planeta hace que se desvíe la mayor cantidad del viento solar evitando que las partículas cargadas de energía subatómica que viajan con el mismo, penetren en su totalidad en nuestra atmósfera.
En los polos magnéticos hay existen zonas donde el Campo Magnético Terrestre penetran en su interior, parte de las partículas cargadas son conducidas sobre la atmósfera superior produciendo un fenómeno llamado Aurora boreal o austral, este fenómeno también ha sido observados en Júpiter y Saturno. Las partículas del viento solar que son detenidas por la magnetósfera forman los Cinturones de Van Allen. Todos los planetas con campo magnético como, Mercurio, Júpiter, Saturno, Urano, y Neptuno tienen una magnetósfera propia.
  • Importancia y actividad

La magnetósfera actúa como un escudo que protege a la atmósfera más próxima a la Tierra de la radiación iónica. Se trata de la misma forma de radiación peligrosa que irradian algunos elementos radiactivos como el uranio. Sin la magnetósfera la radiación iónica destruiría toda forma de vida en el planeta tierra.
Si la magnetósfera no fuera capaz de desviar o detener el gran flujo de partículas solares, los equipos de radio, telecomunicaciones, control de los satélites, así como los GPS podrían sufrir interrupciones o mal funcionamiento.

El origen del Universo: El Big Bang más grande

1.¿En que consiste y cómo surge la idea del Big Bang?

En el Big Bang nuestro Universo entero nació repentinamente cuando un punto, más pequeño y más caliente de lo que podemos imaginar , estalló con una tremenda furia de potencia y transcendencia inconcebibles.
La idea del Big Bang surgió por la idea del Universo en expansión.

2.¿Se sabe hace cuanto tiempo ocurrió?

Se cree que ocurrió hace entre 8 y 13 mil millones de años.

3.¿Que pasó después? 

Se formaron los primeros quarks y leptones, las unidades constituyentes de las partículas elementales. Además, la única fuerza unificada original se separó en cuatro fuerzas que conocemos: gravedad, electromagnetismo y las fuerzas nucleares fuerte y débil. Las siguientes en formarse fueron las propias partículas, incluyendo los protones, los neutrones y los electrones. Luego se formaron los primeros núcleos a partir de protones y neutrones; y luego los núcleos y los electrones sueltos se mezclaron en un gas llamado plasma. Finalmente, los electrones, los neutrones y los protones se unieron en átomos.

4.¿Hay algo que confirma la hipótesis del Big Bang? 

 La radiación microondas procedente del espacio profundo.

5.¿Que habia antes? 

Muy probablemente, nada, una nada inestable parecida a un vacío.
 

lunes, 26 de octubre de 2015

Práctica del péndulo

EL ENIGMA DEL PÉNDULO     

1.Introducción teórica.
El péndulo es un sistema físico que puede oscilar bajo la acción gravitatoria u otra característica física y que está configurado por una masa suspendida de un punto o de un eje horizontal fijos mediante un hilo, una varilla, u otro dispositivo que sirve para medir el tiempo.

2.Planteamiento del problema.
Galileo observo que el periodo de oscilación de un péndulo era el mismo fuera mas larga o más corta la oscilación. Nosotros vamos a investigar que  variables son las que  influyen en la oscilación del péndulo

3.Hipótesis.
Nos hemos planteado varias hipótesis:
a)No comprobadas:
-Influencia del aire
-Gravedad
-Forma del péndulo
b)Comprobadas:
-Longitud de la cuerda
-Masa,peso de la esfera
-Ángulo ,desde donde se deja caer el péndulo.

4.Diseño experimental.
Se fijan dos variables para comprobar si la tercera que variamos influye en la oscilación y cada vez es una diferente la que variamos.
A)Comprobación de la longitud: Fijamos MASA=64'59 g  y ÁNGULO=60º
B)Comprobación de la masa: Fijamos ÁNGULO=60º y LONGITUD=36'5 cm
C)Comprobación del ángulo: Fijamos MASA=64'59 g y LONGITUD=36'5 cm

5.Material utilizado:
-Vidrio de reloj.
-Regla.
-Hilo.
-3 esferas de diferente masa.
-Soporte.
-Circulo medidor de ángulos.
-Balanza.
  -Tijeras.
-Cronómetro.


6.Resultados experimentales.

1)Mantenemos fijas la masa=64,59g y el ángulo de lanzamiento=60º

Longitud de la cuerda(cm) Tiempo(s)
36,5                                             1,42
22,5                                             0,98
15                                              0,8


2)Mantenemos fijas la longitud de la cuerda=36,5cm y la masa=64,59g

Ángulo de lanzamiento(º) Tiempo(s)
60                                             1,42
45                                                1,42
80                                             1,42


3)Mantenemos fijas la longitud de la cuerda=36,5cm y el ángulo de lanzamiento=60º

Masa(g) Tiempo(s)
64,59 1,28
24,16 1,26
8,78  1,28

7.Conclusión.
Al comparar los resultados llegamos a la conclusión de que a menos longitud de la cuerda menor tiempo en hacer la oscilación del péndulo. Y que la masa y el ángulo no afectan al variar.